Terapia para Niños

Es cómún que los niños se comporten o actúen con enfado o en forma desafiante con los adultos, pero  cuando este comportamientos ya es extremo o perturbador puede llegar a tratarse de un trastorno de la conducta.

El trastorno de la conducta (TC) se diagnostica cuando el niño muestra un patrón continuo de agresión hacia otras personas, y graves violaciones de las reglas y normas sociales en la casa, la escuela y con los compañeros.

Los niños con trastorno de la conducta tienen más probabilidades de lesionarse y lesionar a algún otro niño.

Es importante iniciar una terapia psicológica en forma temprana. 

Existen diferentes tipos de problemas de aprendizaje en los niños o niñas:

Dislexia: es la dificultad para leer. Cuando los niños están aprendiendo a leer y a escribir, es común que confundan la letra “b” con la “d”  0 que confundan otros tipos de palabras. Es importante aclarar que esto no es un problema de visión, sino que el cerebro está invirtiendo o modificando la secuencia de la información que recibe de los ojos. La mayor parte de los niños supera este problema. Sin embargo, en el caso de los niños disléxicos, los problemas de lectura persistirán.

Disgrafía (o agrafía): se define como dificultad para escribir, como resultado de la dislexia, de una coordinación motora deficiente o de problemas para entender (interpretar) el espacio.

Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo:
Las discapacidades de la memoria y el procesamiento auditivo incluyen la dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos. Es posible que un niño escuche con normalidad y, sin embargo, no recuerde las partes importantes porque su memoria no está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta. O tal vez escuche una frase pero no pueda procesarla.

La dependencia emocional consiste en la necesidad excesiva de un menor de estar junto a sus padres para sentirse a gusto, cómodo, seguro y protegido.

Cuando esto sucede, el apego o la dependencia emocional del niño hacia los padres se vuelven excesivos.

Estos niños suelen permanecer todo el tiempo junto a sus padres, y no tienen capacidad o interés para estar solos.

Cuando esta situación se prolonga demasiado, o si la dependencia es excesiva, puede interferir con la maduración del niño.

La onicofagía se define como un hábito de comerse las uñas compulsivamente. La onicofagia no es una enfermedad o un trastorno como tal, es un mal hábito de origen nervioso.

La ansiedad infantil es un fenómeno psicológico y fisiológico en el que la persona entra en un estado de alerta de manera sostenida, experimentando síntomas basados en pensamientos obsesivos y la hiperactivación del sistema nervioso autónomo que afectan negativamente a una o varias áreas de la vida del niño o niña, como por ejemplo la vida familiar, el aprendizaje en el centro educativo al que asiste, la socialización en fiestas, etc.

Los trastornos del lenguaje y del habla pueden presentarse con otros trastornos del aprendizaje que afectan la lectura y escritura.

Algunos ejemplos de problemas con el desarrollo del lenguaje y del habla son:

• Trastornos del habla
  • Dificultad para formar correctamente palabras o sonidos específicos.
  • Dificultad para hacer que las palabras o las oraciones fluyan sin problemas, como el tartamudeo o el balbuceo.
• Retraso del lenguaje: La capacidad de entender y hablar se desarrolla más lentamente que lo habitual.
• Trastornos del lenguaje
  • Afasia (dificultad para entender o hablar partes del lenguaje debido a una lesión cerebral o a cómo funciona el cerebro).
  • Trastorno de procesamiento auditivo (dificultad para entender el significado de los sonidos que el oído envía al cerebro).

Si un niño de más de 4 años ha sido entrenado para usar el inodoro pero aún defeca y ensucia su ropa, esto se denomina encopresis. El niño puede o no estar haciendo esto a propósito.

Algunas de las causas pueden ser problemas emocionales o fisiológicos.

La  incontinencia urinaria o eneuresis consiste en la emisión repetida de orina de manera involuntaria durante el día o en la cama por la noche.

Para que sea considerada enfermedad debe producirse por lo menos dos veces cada día durante un mínimo de tres meses consecutivos y en niños mayores de 4 años.

Esta puede ser causada por factores emocionales.

La cleptomanía es la incapacidad recurrente para resistir el impulso de robar objetos que, por lo general, no se necesitan y que suelen tener poco valor.

La cleptomanía es un tipo de trastorno de control de los impulsos; es decir, un trastorno caracterizado por problemas con el autocontrol emocional o conductual.

La causa de la depresión no es conocida pero en muchos casos parece haber un origen genético, ya que es frecuente encontrar antecedentes de depresión en los familiares de primer o segundo grado. Esto se considera un factor de riesgo.

En las familias con antecedentes de depresión, es más frecuente que los niños tengan episodios depresivos ante situaciones altamente estresantes o una ansiedad prolongada; o se desencadene cuando además hay trastornos del aprendizaje escolar –como el TDA o TDAH–.

Alguno de los sintómas pueden ser:

• el niño está triste muy a menudo
• puede tener episodios de llanto excesivo
• dice sentirse desesperanzado o vacío
• está siempre enfadado o irritable
• puede mostrar ira o agresividad extrema
• poco activo
• insomnio, etc.