El desarrollo del sistema psicomotor es la adquisición progresiva de habilidades que se observa en el niño durante toda la infancia.

Corresponde tanto a la maduración de las estructuras nerviosas como al aprendizaje que el bebé y luego niño hace descubriéndose a sí mismo y a su entorno.

Técnica inspirada en el masaje Indú, Sueco, Yoga y Reflexología que emplea contacto piel a piel para estimular el funcionamiento de casi todos los sistemas importantes en el desarrollo del bebé así como ayudar a tu bebé a descansar y tener un vínculo contigo lleno de amor.

El bebé muestra las primeras señales de comunicación cuando aprende que con el llanto logra obtener alimento, consuelo y compañía.

Los recién nacidos, comienzan a reconocer los sonidos importantes a su alrededor, como la voz de la madre o de quien lo cuida. A medida que crecen, los bebés aprenden a distinguir los sonidos del habla que componen las palabras de su lenguaje.

No todos los niños desarrollan las habilidades del habla y  lenguaje de la misma manera. Sin embargo, todos los niños siguen una progresión natural o una serie de etapas para dominar las habilidades del lenguaje.

Estas etapas ayudan a los médicos y a otros profesionales de la salud a determinar si el niño está siguiendo el desarrollo normal o si necesita ayuda. A veces, los niños demoran en alcanzar estas etapas debido a que tienen pérdida de la audición, y en otros casos debido a algún trastorno del habla o del lenguaje.

El desarrollo afectivo es el proceso por el cual cada niño va conformando su mundo emocional y sentimental.

Todo este bagaje emocional acompañará en todo momento el resto de desarrollos y cada acción o comportamiento del niño en su día a día, de ahí la relevancia de facilitarlo y potenciarlo en las mejores condiciones.

Existen diferentes tipos de problemas de aprendizaje en los niños o niñas:

Dislexia: es la dificultad para leer. Cuando los niños están aprendiendo a leer y a escribir, es común que confundan la letra “b” con la “d”  0 que confundan otros tipos de palabras.

Es importante aclarar que esto no es un problema de visión, sino que el cerebro está invirtiendo o modificando la secuencia de la información que recibe de los ojos.

La mayor parte de los niños supera este problema. Sin embargo, en el caso de los niños disléxicos, los problemas de lectura persistirán.

Disgrafía (o agrafía): se define como dificultad para escribir, como resultado de la dislexia, de una coordinación motora deficiente o de problemas para entender (interpretar) el espacio.

Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo:
Las discapacidades de la memoria y el procesamiento auditivo incluyen la dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos.

Es posible que un niño escuche con normalidad y, sin embargo, no recuerde las partes importantes porque su memoria no está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta, o tal vez escuche una frase pero no pueda procesarla.

El TEA, es una alteración del neurodesarrollo, que se manifiesta en edad temprana y de manera diferente en cada persona.

Se caracteriza por déficits persistentes en las relaciones sociales, intereses limitados y alteraciones sensoriales, impacta de manera importante en la calidad de vida familiar.

Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad y que en muchas ocasiones está asociado con otros trastornos comórbidos.

En los últimos años el modelo de familia tradicional ha presentado profundas transformaciones.

Los niños que viven este tipo de cambios en la familia a menudo no estan preparados para asimilar que su padre, madre o hermanos no estarán siempre con ellos, es frecuente que muchos niños pasen por tristeza, depresión, distracción en sus actividades escolares y sientan coraje/odio con los nuevos miembros de la familia.

Es por ello que se recomienda la asistencia de un terapeuta que ayude a encaminar las emociones, sentimientos y comportamientos del niño o niña.

La rebeldía en la adolescencia es causada muchas veces por los numerosos cambios hormonales y físicos que experimentan,  algunos de los cuales influyen negativamente sobre su autoestima y bienestar psicológico. 

Estos cambios biológicos llevarán consigo muchos cambios de comportamiento, como apatía, tristeza o rebeldía. 

Si el comportamiento  desafiante se sale de control,  es recomendable la asistencia de un psicoterapeuta.

Los adolescentes prueban sustancias adictivas por varias razones: curisosidad,  sentirse personas adultas o para pertenecer a un grupo.

Muchos de ellos experimentarán su uso y lo abandonarán, otros se engrancharan a tal extremo que  destruirán su futuro, ya que el abuso del alcohol o drogas esta asociado a bajo rendimiento escolar, abandono de estudios, accidentes violentos, relaciones sexuales prematuras, embarazos en adolescentes, etc.

Es importante ayudar al adolescente a superar una adicción por medio de psicoterapia.

La depresión en adolescentes es un problema de salud mental grave que provoca un sentimiento de tristeza constante y una pérdida de interés en realizar diferentes actividades.

Afecta la manera en que los adolescentes piensan, se sienten y se comportan, y puede provocar problemas emocionales, funcionales y físicos.

La adolescencia refiere el período en que los niños y niñas están en proceso de convertirse en adultos, a través de transformaciones físicas y psicológicas de suma importancia y complejidad.

Las transformaciones y vivencias durante esta etapa son innumerables, pero principalmente se enfocan sobre la consideración del cuerpo adolescente y su relación con la sexualidad.

Durante la  adolescencia son recurrentes los cuestionamientos en torno a la construcción de la identidad de género, muchos adolescentes encontraran resuelta su identidad de género, pero algunos tendrán problemas con su auto aceptación y la aceptación social del género con el que se sienten identificados.